上课铃声响起来了，同学们端端正正的坐好了。这节课让我感受到内心的充足和满意。
出示了关于《时代广场的蟋蟀》的试题，我想考考孩子们。平时️阅读课，孩子们比较放松，课上也是激烈讨论，自由发言。孩子们喜欢这种轻松自在的氛围。今天就考一考他们，看他们到底读的怎样。
一共10道题，不会做的占三分之一，说明至少有三分之一的同学是没有好好阅读的。这一次没有惩罚措施。我让孩子们知道老师随时会考察他们让你的阅读情况。让他们能够多去阅读整本书。
之后，对于《时代广场的蟋蟀》开展了一次小型辩论会。直接进入自由辩论环节，每方四人。
议题：柴斯特该不该回到家乡。
正方：柴斯特应该留在纽约；
反方：柴斯特不应该留在纽约。
正1:柴斯特应该留在纽约，因为他的天赋被发现了，他能够在纽约发光发热，让更多人为音乐陶醉。
反1:柴斯特名利双收并不是他想要的，来到纽约也是阴差阳错，所以回到家乡是他的心愿，是他真正想去做的事情。
正2:每个人都有不得已而为之的事情，既然已经到了纽约，就要想办法生活下去，回家乡是懦弱的表现。
反2:回到家乡依然可以为家乡的人弹奏呀！
正3:可以在纽约，有更发达的传播方式，他可以影响更多人。
反3:在纽约他那天演出，也许很快就累死了。
正4:在纽约至少他是名人了，很多人都很喜欢他；回到家乡谈何容易，也许他在地铁上就被踩死了。
反4:也许在纽约他也会被不法之徒利用从而丧命，回到家乡至少他会更安全一些。
孩子们说的太好了，赢得下面观众的阵阵喝彩。
之后，我说道如果是你的话，你会选择繁华的都市还是宁静的乡村呢？
孩子们纷纷表达自己的人生选择。
琪宝：我想去乡村做乡村老师，我觉得那里会更需要教育。
秦问：我想去大都市，那里会有更多机会。
花云：我想去边防做一名军人，保卫祖国。
我突然发现别看他们才五年级，树立的理想实在伟大，我都深深的佩服他们的觉悟。
