没有惊天动地，也没有可歌可泣，教育的点点滴滴，只有那些春风润雨、潜移默化。回想起来，像每一个早晨的花香鸟语，每个夜晚的星光点点。但可能在某一个时刻清亮了一下清晨，可能在某一个时刻闪亮了一下星空。好像每天都有故事发生，又好像每一个事情都微不足道，不足以成为一个故事。
（一）发现进步，驻进美好
心就那么大，如果只是关注不想看到的东西，就是往心里填满了垃圾。如若是多发现期待的事情，那边是种植了美好。
魏书生说，教育不要只盯着要教育的事儿。“学生打仗了，你不是说‘又打仗了，打了几次仗了’，而是说‘多久没打仗了，这么长时间没打仗了有进步啊’”……从先生的课上明白了“多发现优点，让优点催着孩子进步，我们的表扬让孩子不好意思犯错。”
魏老师的理念这段时间我有深刻的感触。在我们这个藏龙卧虎，风起云涌的班里，一开始我也是想把那些个调皮孩子的缺点发现并全部纠正。结果事与愿违，你越是提醒，错误和毛病越彰显、越膨胀。后来我便去找他们的小进步，“孙文博发现的问题有深度”“艾杨正豪桌子上干净了”“类成祥的书写太漂亮了”“鲁恩山这节课不光没害困，还答对了好几个问题”“王建桥答对的问题说明他听讲非常认真”，慢慢的孩子们接到了老师的良苦用心，课上的纪律逐渐变好，不再有瞌睡的，都认真的书写积极的回答。昨天的课，所有的目光和表情都透露着专注和认真，我心里真的是有点小激动。为了不打断上课，我的激动在快下课的时候才跟同学们分享。同学们接到了我的感动，我跟同学们说“孩子们下课休息吧。”没想到他们自觉的全体起立“老师再见？”，孩子们进步的表现让我的课意犹未尽！
用真心，用真情，用温暖去发现那些正在生长或者是萌芽的进步，让美好驻入心中，让美好从心中茁壮成长！
（二）借魏书生先生的两颗“糖”
当所有的指责批评教育都宣告无效，这就像身体的耐药性，或许多个药引子换个药方会有效果。
之前写过阿豪，与他的最初的相识让我惊讶“九年级，竟有如此多动的学生！”，像幼儿园的小朋友一样，桌面上总有可以让他玩耍的小玩意，每节课都多次提醒他也不见效果。
后来的阿豪让我惊喜，当他与一个优秀的学生同桌后，他的桌面上干净多了，上课也少有的安静和专注。我借助他的这一进步大大表扬了他，每节课都多次提问他简单的问题，很大的提高了他的自信。他的眼神和表情从桀骜不驯变得温和顺从。一切好像再往好的方面发展，我的心里充满了期待。
变化是不可预计的！一个国庆假期回来，阿豪所有的进步撤销，一切归零。满满的期待变成了泡影。
于是又变成了满桌的玩意，东摇西晃，歪头斜脑，嬉皮笑脸。屡次提醒不见效果，在他长时间的回头说笑提醒无效后，为了不打扰别人，我让他去办公室反省。
“我没干嘛”，“我没笑”……各种不服气。
“我不跟你争辩，你去我办公室反思一下”
梗着脖子，拧着头，拿后脑勺对着我。
“你去不去，这节课要么你去，要么我去”我开始吓唬他。
“我去！”抓起化学课本走了。
“还带着化学课本”，我有点小窃喜。
很快开始各种担心“他会不会跑出学校去了”“会不会跑到某个地方藏起来”“会不会……”憋着各种想法我讲完了课堂剩下的10分钟，快速跑去办公室。阿豪在我办公桌旁站着，脸上原来的拧巴劲也没有了。悬着的心终于放下了！
办公室里人多，我把他叫到外面谈话。魏书生先生两颗糖的故事突然就出现在了脑海里。
“老师先要表扬你一下”，他惊讶的抬起头，满眼疑惑。“因为你来办公司反思，你没意气用事跑出去或者跑回家，而是接受惩罚，这个应该表扬。”他有点不好意思了。“你觉着老师讨厌你吗？”我接着问他。他摇了摇头。“所有的老师都不讨厌你们，只是不喜欢你们太多的坏毛病！”他低下头来。“为什么一开始不出来？后来又出来了呢？”我想知道他内心的想法。阿豪抬起头“我不想耽误大家学习”。他的声音不大却震惊了我。“你的品质多么高尚啊，还为同学们着想，这个更得表扬。你这么好的孩子必须也得为自己找想啊，你课上要是认真听课，学习好本领大了那不就更了不起了吗！”
听到我真心实意的话，阿豪脸上有了笑意。并许诺上课尽量控制自己。
后来的几天，他真的认真和专注一些了，课上还积极举手回答问题了。我深切的领悟到，良药也可以多加点糖衣，但一定包裹着真心和实意！
（三）温和而坚定的
爱，是教育的起点，也是避免伤害的唯一途径。在教育之路上，我们时常会遇到种种挑战和困难。在所有的苦口婆心都宣告失效，坏习惯又回到原点，那些积攒起来的期待和希望又碎成了一片！但正是这些挑战和困难，让我们更加明白温和而坚定的教育是多么的重要！
在教育的世界里，融入爱与期待的温和而坚定，或许会带来一些内伤，但这些都是我们成长的痕迹。我们不断调整自己的态度，温和再温情，坚定再坚持，即使路上有疲惫、有失落，我们也依然充满信心和希望。
我们明白，教育并非一蹴而就的过程。有时，我们像是在用竹篮打水，可能一次次未能如愿，但每一次的尝试都会让竹篮变得更加干净、澄清。即使孩子们的学习成绩未能立即提升，但他们的习惯正在向好而行，他们的心境正向着阳光生长。这便是我们的成功，是他们在成长路上的宝贵财富。
当我看到孩子们曾经的留言：“真想再回到福田”，“真想再听写一次化学方程式”，“老师我想你了”，“老师你是一直不断鼓励我的人”……这些简单而真挚的话语，如同治愈的良药，治愈了我们的内伤，让我们更加坚定地走在这条温和而坚定的教育之路上。
温和而坚定不仅是一门必修的功课，更是一种永远的修行。它让我们和孩子们一同成长，一同坚强、阳光地面对生活的挑战。它让我们从内心生出刚毅的力量，把爱化作柔然的心的铠甲，使我们在受伤后能够更快地自愈。
温和而坚定，我们修行在路上！
如果说校园里的是故事的根，那么的孩子们走向社会后，将会继续进行故事的拓展和延伸，成为一棵大树，成为一片森林！
