【海拔五千】早上5:30清醒，想着一个小时内剪完视频，写完海拔五千，结果视频太大，直达4G,手机直接歇菜了，只把我们班视频保存。
匆忙洗漱后去学校，路上把江子校长剩下的讲座听完，他又一次强调小学低段的学生数学思维的重要性，说很多同学初高中数学学的不好或者很吃力，与小学时数学思维发展不好有密切联系。想到我自己就是中学阶段数学学的很吃力的典型。
玩游戏学数学，在孩子低段时，以动作游戏打开孩子思维是较好路径，我想教闺女，但我不会，尽量看书学习吧，最起码不做孩子的绊脚石。
上午去到改作业，有两天的作业没有改，去到改作业时见缝插针的剪视频，最终还是以失败告终，视频太大最好别在手机上剪。手机内存也直接爆满，内存不够了，才想着清理，在这样的小事上我特别容易拖延，直到误事才去处理，往往挺麻烦的。
中午吃完饭改了几本心语在图书室眯了会，补了海拔五千。下午继续两节课，一节课改作业。放学回家，吃完饭和女儿玩了会沙包开始做老师布置的数学游戏，她特别喜欢，玩了还想玩。
不知不觉算了很多道算术题，我当时想如果是单纯算术题，她肯定兴致不高，当数字被赋了意义，才是活的，儿童才能感觉有趣。
突然她问我玩游戏是不是耽误时间?我才知道平时我没把玩定义为学习。玩是高级的学，只是我不会引领罢了，写完作业，洗漱，共读《小金鱼》，读长文挑战，第一页已经基本上可以读完了。
今天结束的早一点，十点睡，五点四十醒，称体重：64.4
