家庭是儿童最早接触的环境，父母是儿童早期发展能否达到最优的关键因素，父母的教育观念和教养行为直接影响儿童发展。爱育未来让家长们掌握正确的育儿方式，授人以渔，让家长和孩子们受用终身。
此刻，和我们一起为爱出发，用心讲述，用爱陪伴，倾听家庭的心声，给孩子最好的成长礼物~
爱育空间，让育儿充盈着爱
我是吴小好的妈妈，22个月小男生的妈妈，是一个高龄且没有经验的妈妈，一个思想上的巨人行动上的矮子的妈妈！我们是通过社区公众号知道了爱育空间，并且在空间开放的最初就来参加了活动。
还记得第一次来参加活动的时候，吴小好躺在爬行垫上，嘴里啃着摇铃，时不时地发出满足的声音。到现在吴小好不仅与小朋友互动，还能学习老师教的小游戏。一点一滴的进步，都是在爱育空间得来，非常感谢爱育空间的老师、家访员老师，她们给了我很多帮助和启发。
吕老师的手指操和绘本阅读的方法让我受益匪浅。自己也给吴小好买了很多绘本，但是总是做不到吸引孩子的注意力，直到在爱育空间，听了吕老师的绘本阅读，我终于找到了方向，我的绘本书也终于发挥了用武之地！现在我的吴小好已经能独立看书，并且由咿咿呀呀到自己能单字地表达！航航老师的大王乌贼可以让吴小好次次哈哈大笑！我一直以为我生了一个严肃的孩子，无论我觉得我的动作多么夸张，我的语气多么有感染力，我的吴小好极其难得回应我，直到航航老师的大王乌贼出现在吴小好面前，瞬间点燃了吴小好的表情！原来我的吴小好是一个可以开怀大笑的孩子！媛媛老师更是专门抽出时间来解答我的做辅食的问题，解决了我做幼儿饮食的大难题！时晶晶老师不厌其烦地回答了我关于育儿的各种各样的问题，让我这个新手妈妈从一无所知到对孩子了如指掌！
最让我感动的是吴小好去爱育空间时展现的巨大的进步，全程没有哭闹没有跑跳，规规矩矩玩玩具，老老实实上课，跟着老师配合音乐跳舞，认真听老师活灵活现的绘本故事，主动和老师互动！完全沉浸在课堂中的吴小好让我很是欣慰！
爱育空间还让我们认识了好多小朋友，现在我们不仅是爱育空间里的同学，更是生活中的好朋友，我们除了相约上课，还一起在小区甚至小区之外有了更多的交集！爱育空间带给了我们很多欢乐！让我和吴小好共同成长！
孙子曾经24小时黏在我身边！
初识小苏苏
还不会走路的小小宝，在奶奶的怀抱里，挥舞着小手，嘴里咿咿呀呀的，扭动着身子，要往爱育空间里面进。
这是第一次见到小苏苏，在爱育未来日后的各项活动中，经常看见小苏苏和奶奶，因为爱育空间就在他们家门口，在去年的冬天，在志愿者老师们的见证下，小苏苏学会了走路，所有在场的人都十分欣喜。
祖孙两人见证了爱育未来的在社区的深入，爱育未来也见证了小苏苏从蹒跚学步，到稳步飞奔的成长。
最小志愿者
刚开始，小苏苏还在适应阶段，好奇的打量着这一切，“哦哦哦”的指挥奶奶带他去各处探索，再后来，他可以自由大胆的去探索每个角落的秘密。
每次活动，志愿者老师去开门的时候，在门口玩耍的苏苏便会往志愿者老师的怀里奔，然后一起上楼，看着志愿者老师们调整桌椅板凳，投影设备，游戏道具等，志愿者老师也会给他带一个可爱的小头饰，增添了很多乐趣。
现在，这个满口“哦哦哦哦哦”的小婴孩，会模糊的发出“鹏安老师”“修宇老师”的字节了，甚至，在志愿者整理清扫的时候，奶奶和小苏苏还会在边上帮忙运送，小苏苏还跑的很快，这是目前为止，爱育未来苏州地区最小的志愿者。
苏苏的家庭
“苏苏出生后4个月，妈妈就去上班了，爸爸妈妈都是开店的，基本上很早就走了，很晚才回来，孩子基本上24小时都是我带的。”在之前的聊天中，苏苏奶奶如是告诉志愿者，这也解开了为什么苏苏非常喜欢鹏安、修宇两位男性志愿者老师抱抱了，这是在表达对爸爸的需要。
经过跟苏苏奶奶引导，需要让爸爸妈妈参与到苏苏的日常养育中来，再加上每期课堂的熏陶，苏苏奶奶的养育观念已经悄然发生改变，并将课堂内容带回家庭。跟苏苏奶奶聊天中，经常会得到这样讯息：苏苏爸爸又带他去哪哪哪玩了。虽然志愿者没有见过苏苏的爸爸妈妈，这却是一个令人欣慰的消息。
这一年多的陪伴，苏苏已经展现出自信、独立、表达、助人、合作、遵守规则这些良好品格，苏苏奶奶表示她也越来越省心，苏苏奶奶如是说：“苏苏可以独立自己玩，我做家务，很省心，不用捆在我身上了。”
当问及爱育未来具体给苏苏的成长带来哪些帮助的时候，苏苏奶奶朴实的回答：“我们苏苏受益是最大的，按照现在的样子，上幼儿园我一点都不操心了。”
现状的缩影
在爱育空间中，有很多像苏苏一样由奶奶外婆带来的孩子，这是社会的一个普遍缩影，也是这个时代绕不开的话题：隔代养育。
爱育空间的存在，无疑是隔代养育的一剂良药，不仅为孩子们的成长护航，也为隔代养育者提供重要支撑。
在这里，她们可以释放双手，放下戒备，安心的坐着，看着孩子快乐的玩耍，苏苏奶奶曾说：“在外面带孩子，可不轻松，外面到处是车，孩子到处跑，一双眼睛恨不得长在他身上，看不见孩子的身影，心就会咯噔一下，在这里，你看，多安全，孩子怎么玩都放心。”
在这里，她们能够得到支持和尊重。家长课堂老师会同理到老人的不易，给与宽解。开放日志愿者观察到不恰当的带娃方式会及时给与沟通，讲解该行为背后的原理，并可以随时为其答疑解惑，她们在这里获得了尊重和支持，在她们的口口相传下，越来越多的孩子、奶奶走向了爱育空间。
在这里，她们遇见了相同的群体，多了交流机会，相互之间唠嗑、分享、加微信，相约时间点来开放日，是释放，也是疗愈，老少两个群体，各有所安，一幅和乐安康的场景。
爱育未来公益项目对当地社区来讲是一场早期家庭教育的强助力，不仅孩子受益，家长受益，这些隔代养育的奶奶外婆们，也得到了莫大的支持，多少个“娃24小时都黏在我身边”的奶奶，在爱育空间得到了喘息的机会，家家有爱，共育未来。
在跟这些老人聊天的时候，很多老人朴实地讲出：“希望爱育未来在这，世世代代办下去！家里还有一个，等生出来了，也要带过来。”
爱育未来-我的育儿指南
我和小禹爸爸工作都很忙，有时候周六日也要加班。小禹平时都是奶奶陪伴照顾，我和爸爸陪伴小禹的时间不多。
之前幼儿园老师和我反映小禹和小朋友在一起玩的时候不太合群，总喜欢自己玩，有时候和小朋友一起玩，他的方式也不太对，比如别人在玩一个玩具，他想一起玩，他就直接去拿，别人不给就会生气。我想原因可能他在家里都是自己玩儿，老人带孩子互动性少，体力也跟不上，所以他社交能力就比较弱。为此，我也十分苦恼，也意识到他需要更多群体活动来帮助他建立社交能力。
偶然的机会小禹同学的妈妈邀请我们一起参加公益亲子活动，这正是我需要的，国家也开始重视幼儿的早期教育了，多一些这样的公益项目真的是能够帮助我们这些家长更好的教育孩子成长，很庆幸可以参加爱育未来公益项目，后来知道每个星期都会有亲子活动或者家长知识课堂，现在只要有时间我都会带孩子参加，如果我没有时间也会让奶奶带着小禹参加亲子活动，亲子活动中的一些游戏合作对小禹帮助很大，在亲子活动中老师组织大家一起玩亲子游戏，家长带着孩子引导孩子，和其他小朋友一起学习彼此合作，小禹的社交能力进步很大，懂得和小朋友互动，也主动想办法和小朋友一起玩。我们很欣慰，也非常感谢爱育未来的老师每次有家长知识课堂都分享给我，提醒我线上收听，让我在学习的过程中收获颇多，记得有一次听线上家长课堂，老师说到当我们和孩子一起玩游戏的时候，我们的大脑和孩子的大脑此刻是专注在一起的，我们的大脑在游戏中是产生共频的，非常帮助亲子建立亲密关系。
在老师的建议下我们也开始调整，就算再忙每天都会有一点亲子游戏时光，我们都很享受在其中，和孩子一起大笑，孩子开心，我们一天的疲乏好像也都消散了。非常感恩爱育未来的帮助，成为我们育儿的指南。
每个孩子都是天使，值得温柔以待。让养育者认识到早期家庭教育的重要性，学会科学解决孩子们出现的“问题”，愿意主动学习，与孩子一起成长。为孩子创造美好的原生家庭，以爱育爱，从容引导孩子，让孩子在爱的滋润中乘风破浪！让童年的关爱温润孩子们的一生！未来之路越走越宽！
【“爱育未来”公益项目介绍】
中国妇女发展基金会在荷兰皇家菲仕兰的支持下发起“爱育未来”公益项目，主要依托各级妇联和社会组织的力量，面向家庭、幼儿园、社区进行0-6岁学龄前儿童家庭早期教育干预，开展家庭早期教育公益服务，探索家庭早期教育发展模式，解决家庭教育指导“最后一公里”的问题。我们期望通过爱育未来项目，可以提升家庭早期教育意识和育儿水平，满足家庭儿童早期教育需求，将科学的早期教育带给每一个家庭。
? 项目愿景：将科学的早期教育带给每一个家庭。
? 项目目标：提升家庭早期教育意识和育儿水平，满足家庭儿童早期教育需求。
? 项目口号：家家有爱，共育未来
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